Con otra mirada
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| Laura Markham |
Algunos psicólogos dicen que es bueno que los niños se aburran, que a esas edades se traduce en que no han de esperar que constantemente se les entretenga. Laura Markham lo llama tiempo no estructurado indicando que “da a los niños la oportunidad de explorar su mundo interno y externo, lo cual es el comienzo de la creatividad. Esta es la manera en la que aprenden a comprometerse con ellos mismos y con el entorno, a imaginar, inventar y crear”. (1)
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| J. A. Vallejo-Nágera |
Del mismo modo se manifiesta
Wayne W. Dyer en Tus zonas erróneas:
“El concepto del aburrimiento implica la incapacidad para usar el momento
presente en actividades que te ayuden a realizarte..." (2) "para usar tu mente
activamente lo que tienes que hacer es ver cuáles son la gente y las cosas que
te crean conflicto y decidir entonces cuáles son los esfuerzos mentales que
harán que estos mismos hechos y estas mismas personas actúen positivamente para
ti.” (3)
Hay momentos en la vida
en que no es posible zafarse de alguna actividad que se promete ser aburrida. En la
medida en que se afronte con una actitud proactiva, buscando puntos de
interés en su entorno, no sólo es probable que se desvanezca esa primera impresión sino que,
además, algo de provecho se sacará.
*Laura Markham:
Por qué el aburrimiento es
bueno para tu hijo, publicado el 6 de marzo de 2012 en
**Wayne
W. Dyer: Tus zonas erróneas (Your Erroneus Zones) 1976. Mondadori-Grijalbo.
Mitos autoayuda 2000. Traducción María del Pilar Donoso. 9. Terminando con las postergaciones ahora mismo. El aburrimiento: una resultante de la postergación. Página 246
***Wayne W. Dyer:, obra citada, 1.
Haciéndote cargo de ti mismo. La posibilidad de elección: tu libertad
fundamental. Página 35


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